化违缘为增上缘

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——记带班首秀的一位小菩萨

11月6日,是我的首次独立带班,虽然总体过程顺利,但中间出现的小插曲却让在场的每个人都自我检验了一番。下面我先把事情经过和大家说一下,再谈谈个人的一些感受。

班级共修2点开始,其中一位师兄因为要先安顿好小孩,提前说了要迟到半小时参加共修。到了2:45分左右,她来到了现场,而且还带来了女儿。

这时我们正在进行五分钟分享环节,为了让她先休息一下,我把她的分享往后放了放。等轮到这位妈妈分享的时候,小菩萨不安分起来,又喊又叫,又抢笔又抢纸,干扰妈妈的分享。这位妈妈已经无法分享下去,只能草草结束。

而我此时的回应是,小朋友是来度你的,大家知道小朋友在纸上画的是什么吗?是佛菩萨。然后我又和小菩萨沟通,欢迎她来参加共修,但是要守我们的规矩,不能说话,可以吗?她看了一下周围,发现大家都在看着她,害羞地把半个脸埋在桌子下面。然后我请她点头示意能答应守规矩之后,继续进行共修。

事后辅导团队的师兄反馈,我整场共修如如不动,不受小朋友的干扰,对班级师兄的心行稳定有很大作用,大家能快速把注意力拉回到共修上来。也有班里的师兄跟我反馈,说看到小朋友这样很烦恼,起了嗔恨心,觉得小朋友怎么这么不懂事,这个妈妈也是的,共修不该带小孩来,对小孩的管教不严。但看到我的慈悲包容之后,觉得自己很惭愧,同时也很被我的言行所感动。

那么我当时又是怎么想的呢?现在回想起来,当时我应该是什么都没想吧,只是在观察,看着。我看着看着,就觉得这位妈妈真是不容易,又要共修又不放心丢下女儿自己一个人,只能从很远的地方把女儿带来共修,迟到加上女儿的干扰,她肯定很自责吧。再看看小朋友,她在做什么,想什么呢?我隐约看到她在画东西,好像是佛菩萨的样子。表面上看,这是违缘,我用无常来观察,顺缘是缘,违缘也是缘,一切因缘我都需要接受,我要接纳这位小菩萨。

有师兄问我怎么能做到不受影响?我想一方面是自己一直在实践导师关于辅导员的素养,要修慈悲,要修无我,不能因为班级共修的氛围受到影响而起烦恼,要慈悲帮助一切众生。另一方面,则是自己在服务大众方面的经历让我成长了吧,长期的导读员经历让我习惯了面对违缘,面对无常。加上班级共修前一天我刚刚主持完慈善论坛,导师的法语历历在目,这不是最好的检验自身慈悲心的机会吗?这不是最好的践行菩萨行的机会吗?

在共修过程中,虽然小菩萨不说话了,但她从桌子底下钻到了我的位置这里,坐在我旁边,把刚才画了佛菩萨的纸递给我。在纸的背面,她画了一个双手合十戴眼镜的人在上面,这好像是我的样子呢。最后将这幅画像分享给大家,以表达我无比喜悦的心情。

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